Kinderpsychologie bestudeert al heel lang tekeningen, omdat het door hen is dat men de psycho-emotionele toestand van het kind als geheel of in een specifieke periode van het leven van het kind kan beoordelen.
Meer details over de psychologie van kindertekeningen zijn te vinden in de werken van J. Dileo, A. L. Wenger, M. Luscher. Algemene criteria voor het beoordelen van kindertekeningen worden hier ook gepresenteerd. Ten eerste, om de tekening correct te evalueren, geef het kind volledige creatieve vrijheid: geef een paar vellen papier, veel kleurpotloden, beperk het niet in de tijd en stel niet voor wat en hoe het beste kan worden getekend. Ten tweede kan één tekening alleen vertellen over de momentane toestand van de auteur; om conclusies te trekken over de algemene toestand van het kind, is het noodzakelijk om verschillende werken te analyseren die op verschillende tijdstippen zijn getekend.
Waar moet je op letten bij het beoordelen van een tekening? Hier is een korte lijst van de belangrijkste criteria.
Kleurenspectrum. Dit is de belangrijkste factor die als eerste wordt beoordeeld.
Potlooddruk - geeft de psychomotorische toestand van het kind aan. Zo drukken timide kinderen heel licht, terwijl impulsieve kinderen juist te hard op het potlood drukken. Hyperactieve en conflicterende kinderen tekenen zo dat het potlood zelfs het vel kan breken.
De grootte van de foto. De tekening mag niet te klein zijn, of niet op het vel passen.
De locatie van de foto. Als het kind egoïstisch is, met een hoog zelfbeeld, zal hij alleen in het bovenste deel van het blad tekenen. En als kleine voorwerpen hieronder of in de hoek van het blad worden afgebeeld, duidt dit op emotionele nood.
Detail van de afbeelding. Creatieve kinderen tekenen alles tot in detail en tot in detail.
Het werktempo. Passieve kinderen tekenen langzaam en met tegenzin. Als het snel en slordig is, duidt dit op hyperactiviteit van de auteur.
Praat het kind tijdens het tekenen. Het is goed als het kind commentaar geeft en graag uitlegt wat hij tekent. Als hij helemaal niet wil schilderen, dan is hij ergens moe of emotioneel depressief van.
Uiteindelijk kunnen conclusies over emotionele instabiliteit of de depressieve toestand van een baby alleen worden getrokken na analyse van meerdere tekeningen, en dan als er meerdere alarmerende factoren tegelijk in worden gevonden.
