Het vormen van het creatieve denken van scholieren is een van de taken van het basisonderwijs. Hoe vollediger de capaciteiten van het kind zijn ontwikkeld, hoe sneller en beter het zich zal kunnen aanpassen aan de omstandigheden van het moderne leven.
Volgens de leeftijdsperiodisering van B. Elkonin is het gebruikelijk om kinderen van 7 tot 11 jaar als basisschoolleeftijd aan te duiden. Deze leeftijd wordt gekenmerkt door de overvloedige ontwikkeling van hogere mentale functies. Het belangrijkste in zijn ontwikkeling is denken. Volgens statistieken neemt de aandacht van ouders voor de vorming van het creatieve denken van hun kinderen, nadat kinderen van de kleuterschool zijn afgestudeerd, sterk af.
Verschillende cirkels en secties helpen de vaardigheden van kinderen te bevorderen. Dit is echter niet de enige uitweg uit de situatie. Het gezin speelt een grote rol in de ontwikkeling van het kind. Gezamenlijke activiteiten van kinderen en ouders motiveren niet alleen de cognitieve interesse van het kind, maar versterken ook de emotionele banden.
Er zijn veel opties voor de ontwikkeling van creatief denken: visuele activiteit, constructie, modellering, reproductie van experimenten. Creativiteit kan tot uiting komen in verschillende activiteiten. Dit kan het voorbereiden van een familieontbijt zijn, een fotocollage maken, een ongewoon kostuum naaien en de gazons van persoonlijke percelen versieren.
Er moet aan worden herinnerd dat creatief denken een van de krachtigste factoren is in de ontwikkeling van persoonlijkheid, bepalend is voor de bereidheid van een persoon om te veranderen en stereotypen die door de samenleving worden opgelegd los te laten.
