De studie van het niveau van iemands communicatieve vaardigheden wordt op veel gebieden gebruikt: bij het overstappen van de ene klas naar de andere, bij het solliciteren naar een baan of gewoon voor zelfontwikkeling. Speciale methoden van psychologische en pedagogische diagnostiek helpen om het niveau van gezelligheid te bepalen.
instructies:
Stap 1
De diagnostische techniek voor het beoordelen van zelfbeheersing in communicatie door M. Snyder is ontworpen om het persoonlijke niveau van communicatieve controle te bestuderen. De resultaten van de methodiek zijn onderverdeeld in drie niveaus: laag, gemiddeld en hoog. Een hoge mate van controle komt overeen met een uitstekende spraakbeheersing, het vermogen om zowel een zakelijk gesprek als een vriendelijk gesprek te voeren. Zulke mensen hebben de neiging om niet opnieuw ruzie te maken, maar tegelijkertijd kunnen ze hun standpunt adequaat verdedigen en niet bezwijken voor onnodige emoties. Respondenten die een gemiddeld niveau van controle kregen, hebben een inherent evenwicht tussen emotie en terughoudendheid. De proefpersonen die, volgens de resultaten van het onderzoek, weinig controle kregen, onderscheiden zich door overmatige verbale activiteit. Meestal is de oprechtheid van zulke mensen een negatief persoonlijkheidskenmerk.
Stap 2
Test "Beoordeling van het niveau van gezelligheid" V. F. Rjakhovsky bestaat uit 16 vragen. De resultaten van de methodologie zullen helpen bij het bepalen van het niveau van iemands communicatieve vaardigheden op basis van de ontvangen scores. Opgemerkt moet worden dat deze test vragen van indirecte aard bevat. Als de proefpersoon het resultaat wil vervalsen, is het onwaarschijnlijk dat hij het juiste antwoord op de vraag kan vinden. De testresultaten zijn ingedeeld in zeven categorieën, die elk een bepaalde mate van gezelligheid aan een persoon verlenen, variërend van een duidelijk gebrek aan communicatie tot de pijnlijke aard ervan. Het is vermeldenswaard dat deze hoeksteenresultaten pathologischer zijn dan de norm.
Stap 3
Een van de meest gebruikte methoden om het niveau van communicatieve vaardigheden te beoordelen is de vragenlijst van R. B. Ketella. De methodiek omvat 16 schalen, die elk op een bepaalde manier de individuele persoonlijkheidskenmerken karakteriseren. Deze vragenlijst wordt vaker gebruikt bij het werken aan beroepskeuzevoorlichting. Identificatie van professioneel belangrijke kwaliteiten is noodzakelijk bij het betreden van militaire instellingen, het sportveld, bij het werken met mensen. Aan de belangrijkste persoonlijkheidskenmerken schreef Kettell de volgende tegengestelde eigenschappen toe: goedhartigheid - vervreemding, radicalisme - conservatisme, dominantie - ondergeschiktheid, zachtaardigheid - vastberadenheid, etc. Het is vermeldenswaard dat u niet de juiste of foute antwoorden hoeft te kiezen. De test bestaat uit 105 taken die moeten worden opgelost door logisch na te denken.
