Vanaf de eerste verjaardag van de baby zorgen we niet alleen voor hem, maar bouwen we ook een relatie met hem op. We begrijpen hoe we relaties kunnen opbouwen met een volwassene, althans op een intuïtief niveau, maar met een baby … Om de een of andere reden lijkt het erop dat alles anders zou moeten zijn. Hij zal niet meteen kunnen antwoorden, en het lijkt erop dat hij niet echt begrijpt wat je tegen hem zegt … uiteindelijk toch …
Kinderen hebben zoveel oprechtheid, energie en individualiteit… waar gaat het heen als ze volwassen worden?
Noodzakelijk
De wens om een harmonieuze relatie met het kind op te bouwen
instructies:
Stap 1
Praat met je kind. Het is belangrijk om te begrijpen dat je een gids bent voor de wereld voor het kind, je opent het voor hem. En het maakt niet uit dat hij je eerst niet antwoordt - hij raakt gewend aan de stem van zijn ouders, aan spraak, hersenstructuren ontwikkelen zich actief, die zijn ontworpen om verbale informatie te verwerken. Zo draag je bij aan de mentale ontwikkeling van het kind. Door middel van spraak leert het kind emoties waar te nemen. Vertel wat er om je heen gebeurt, wat je ziet, wat je voelt. Als je ergens boos over bent, kun je dat zeggen - dit zal de verbinding tussen verbaal en non-verbaal versterken. Het is belangrijk om te onthouden dat de informatie niet tegenstrijdig mag zijn - als je hele lichaam, gezichtsuitdrukkingen, intonatie aangeven dat je van streek bent - dan moet je humeur in dezelfde categorieën worden beschreven, bijvoorbeeld: "Mama is een beetje overstuur vandaag…", en niet "Er is niets gebeurd. Alles is in orde … "Door tegenstrijdige informatie te sturen, maak je het moeilijk om emoties te leren herkennen, en wanneer het kind opgroeit, zal het moeilijk voor hem zijn om zichzelf te vertrouwen - hij zal worden geleid door de woorden van een belangrijk persoon, en niet door zijn eigen gevoelens.
Stap 2
Kinderen vanaf de geboorte zijn eerlijk in hun emoties. Tijdens de opvoeding leren ze ze te verbergen, te vervangen, te onderdrukken. Zelfs als je het niet helemaal leuk vindt hoe de baby reageert - accepteer zijn gevoelens, hij heeft het recht om boos te zijn en te schreeuwen … Jouw taak is om het kind te leren deze op een sociaal acceptabele manier te uiten, maar niet te camoufleren. Het kind bouwt zijn gedrag op op basis van uw reacties op zijn behoeften. Als een kind herhaaldelijk reacties vertoont die je niet lijkt aan te moedigen, bijvoorbeeld schreeuwen in een winkel als je iets niet hebt gekocht, betekent dit dat ergens is geleerd dat je op deze manier kunt krijgen wat je wilt. Het blijft om te begrijpen wanneer je dit hebt weten te consolideren en waardoor je werd geleid - de minuut "Als hij maar zou stoppen met schreeuwen …" of iets anders. Als u dit begrijpt, corrigeert u eerst uw gedrag en wacht u tot het gedrag van het kind verandert.
Stap 3
De voorspelbaarheid van de wereld. Voor jonge kinderen is de voorspelbaarheid van de wereld belangrijk - zo ontstaat er vertrouwen in hen, neemt de interne angst af, wordt de psyche stabieler gevormd. Zo wordt de dagelijkse routine na verloop van tijd herkenbaar en is het kind innerlijk klaar en weet wat hem te wachten staat. En als de moeder de baby voor het eerst voor lange tijd verlaat, is ze er niet en dit is een feit, maar als ze terugkomt, is het nog geen feit. Alleen keer op keer keert de moeder terug en leert het kind vertrouwen. Voor jonge kinderen is er geen concept van tijd en zo'n eigenschap om geduldig te zijn / te wachten tot ze vertrouwd zijn. Als hij moe is, heeft hij nu rust nodig … anders - grillen, "slecht gedrag". Met dit in gedachten is het voor de ouder gemakkelijker om het gedrag van het kind te begrijpen. Alleen in een sfeer van vertrouwen, liefde, acceptatie kan een kind zich volledig ontwikkelen. Natuurlijk is de wereld zelf onvoorspelbaar en wanneer een kind dit voor zichzelf ontdekt, heeft hij al de kracht om ermee om te gaan. En het is niet nodig om alles te controleren om deze meest illusoire voorspelbaarheid te bieden.
Stap 4
Vraag jezelf altijd af: wat leer ik een kind nu? Vooral als je niet weet wat je moet doen - verbieden / toestaan, uitschelden / prijzen. Dit kan een kompas worden in de kwestie van het goede en/of het verkeerde dat ik doe. Wanneer een kind op de speelplaats geen speeltje wil delen, kun je hem "overtuigen" op basis van overwegingen als "Hebzuchtig zijn is niet goed", "Wat zal de moeder van een baby met wie je kind niet wil delen " … of hij kan zelf een beslissing nemen. of hij dat nu is of niet, dit is zijn speeltje - dit zullen de eerste stappen zijn naar onafhankelijke besluitvorming, gericht op zichzelf en zijn verlangens. Bovendien blijft in het zelfrespect van het kind waar rekening mee wordt gehouden. Kinderen hebben helemaal niet het concept klein/groot - een andere houding. Dit wordt gedaan door volwassenen. U zult hiervan overtuigd zijn wanneer het kind begint te vragen - waarom u het kunt, maar niet aan hem, en het argument - "Omdat u klein bent en ik een volwassene ben" zal niet overtuigend en aanstootgevend voor hem zijn.
Stap 5
Je bent een voorbeeld om te volgen. Als je bijvoorbeeld een zorgvuldige houding ten opzichte van de baby aangeeft en van de baby eist, dan moet je zelf een dergelijke houding aan de dag leggen. Anders zijn dit dubbele boodschappen voor het kind en hebben ze niet veel kracht. Integendeel, ze leren de baby het ene te zeggen en het andere te doen. Een persoonlijk voorbeeld is een speciale kracht, net als het slechte gedrag van een ander kind - als je de aandacht van je kind erop vestigt en het met hem bespreekt, kan het voldoende zijn om te voorkomen dat hij zich zo gedraagt. Kinderen leren veel door naar volwassenen te kijken. Het kind is als een spiegel van wat er in het gezin gebeurt, wat ouders door hun voorbeeld leren. En als er iets in het gedrag van de baby verschijnt dat alarmerend is, is dit een gelegenheid om in het algemeen te begrijpen hoe het gezin leeft, wat elke ouder leert. Het gezin is een systeem en alle gezinsleden zijn met elkaar verbonden.
Stap 6
Hij zei - deed het! Als je iets aan je kind hebt beloofd, moet je het ook nakomen. En zelfs als je iets bedreigt voor slecht gedrag, zul je het moeten uitvoeren. Ten eerste vormt het de positie van consistent gedrag en een serieuze houding van de baby ten opzichte van de woorden van de moeder. Leert moeder het serieus te nemen. Moeder kan niet alleen grappen maken en entertainen, maar ook haar woord houden. Ten tweede leert het kind verantwoordelijkheid te nemen voor zijn daden als hij zich op de speelplaats misdraagt - de belofte om de speelplaats te verlaten als het gedrag niet verandert, geeft het kind het recht om te kiezen.
