De ouderbijeenkomst is een integraal onderdeel van het onderwijsproces. Het is daarop dat de klassenleraar de ouders van de studenten ontmoet, organisatorische kwesties, onderwijsproblemen, academische prestaties bespreekt en hen belangrijke informatie geeft. De effectiviteit van de ouderbijeenkomst hangt af van hoe serieus de klassenleraar de organisatie van de ouderbijeenkomst neemt.
instructies:
Stap 1
Let op de leeftijd van de ouders, hun sociale status en opleidingsniveau. Ouders van jonge leeftijd zonder hoger onderwijs nemen dus informatie emotioneel waar. Opgeleide ouders van middelbare leeftijd zijn rationeel geschikt. Mannen zijn sceptischer dan vrouwen, dus ze zullen sterkere argumenten nodig hebben. Vrouwen zijn ontvankelijker voor emoties en gevoelens, dus wees discreter met hen.
Stap 2
Houd rekening met de duur van het oudergesprek. Bereken een gesprek van maximaal 30-40 minuten. Gedurende deze tijd moet u het hoofddoel van de bijeenkomst aan de ouders overbrengen, en deze gedachte moet zowel aan het begin als aan het einde van de communicatie in verschillende vormen worden herhaald.
Stap 3
Het onderwerp hangt af van waar je het over gaat hebben: over de overgangsperiode, over de dagelijkse routine, over de relatie tussen studenten, over het werken met hen. Je zou een samenvatting van het gesprek moeten hebben, zijn plan. Natuurlijk lees je niet op papier, maar het is noodzakelijk om het "skelet" van het gesprek voor je ogen te hebben.
Stap 4
Je spraak moet vloeiend zijn. Angst is een groot probleem voor jonge leraren. Als de leraar zich zorgen maakt, verliezen zijn woorden onmiddellijk aan geloofwaardigheid, dus probeer van tevoren na te denken over de antwoorden op mogelijke ouderlijke vragen. Het is mogelijk dat u uw toespraak moet schrijven.
Stap 5
Houd er bij het plannen van een gesprek rekening mee dat ouders alleen in de eerste 5 minuten onvrijwillige interesse hebben. Verder hangt het allemaal af van hoeveel je tijd hebt om ze te interesseren. Het moet gewoon een gesprek zijn waarin de ouders actief deelnemen, en niet een optreden van één acteur.
Stap 6
Als je van plan bent om over de prestaties van leerlingen te praten, praat dan nooit over de slechte prestaties of het slechte gedrag van een bepaalde leerling in het bijzijn van alle ouders. Veel van degenen wiens kinderen zulke 'sterren' van de klas worden, komen gewoon niet naar de vergaderingen, om niet voor iedereen te blozen. Je kunt studenten prijzen voor goede cijfers of gedrag door voor elk goede woorden te vinden. En werk individueel met ouders van moeilijke kinderen.
