Voordat u de vraag stelt "Hoe leer je informatie verwerken?", moet je beslissen: waarin of waarvoor het moet worden verwerkt. Vreemd genoeg, maar zelfs tv-kijken op de achtergrond, en nog meer zappen (vaak van zender wisselen) is ook informatieverwerking. Blijkbaar is het de moeite waard om de betekenis ervan te begrijpen.
instructies:
Stap 1
Het verwerken van informatie is assimilatie, memoriseren en opslaan op een zodanige manier dat het handig is om te gebruiken. De woorden van Sherlock Holmes passen hier perfect bij: “… het menselijk brein is als een kleine lege zolder, die je kunt inrichten zoals je wilt. De dwaas sleept alle rommel die bij de hand komt daar naartoe, en er zal nergens zijn om nuttige, noodzakelijke dingen te plaatsen …”Pragmatische uitersten zijn nutteloos, maar het principe - niet rommel maken - zou fundamenteel voor je moeten worden.
Stap 2
Het is duidelijk dat er inspanningen moeten worden geleverd om het resultaat te krijgen. Van de inspanningen is doorzettingsvermogen, het vermogen om de aandacht vast te houden, bepalend. Ondanks het schijnbare gemak vereist concentratie bij een volwassene een sterke motivatie. De school had genoeg verantwoordelijkheden (naar leraren, ouders) en was bang voor slechte cijfers. Buiten en vooral na school en universiteit moet je jezelf overtuigen van de noodzaak. Alle middelen zijn hier goed: de verwachte inkomsten, overwinning in geschillen, de mogelijkheid om zich af en toe van de beste kant te laten zien. De instelling "Ik heb dit nodig voor …" met duidelijk uitgedrukte voordelen laat je niet ontspannen.
Stap 3
U moet het bestudeerde materiaal volledig lezen of bekijken, indien nodig, bijvoorbeeld in aanzienlijke volumes, opgesplitst in fragmenten die u kunt "verteren". Onbegrijpelijke plaatsen moeten niet worden overgeslagen, maar worden herhaald totdat ze duidelijk worden. Het is echter belangrijk om het effect van verzadiging te onthouden - dit is wanneer woorden (termen) of zinnen niet langer door het bewustzijn worden waargenomen en hun betekenis verliezen door veelvuldig gebruik. Daarom moet je het onbegrijpelijke niet op een rij herhalen, maar er na korte pauzes naar terugkeren. Wees in moeilijke gevallen niet lui om naslagwerken en woordenboeken te raadplegen.
Stap 4
Het is vooral belangrijk om het werkelijke van het irrelevante te leren scheiden. De gemakkelijkste manier is om voortdurend doelen en middelen met elkaar in verband te brengen. Als je meer wilt weten over hoe het team werkt, over de interactie tussen leiders en ondergeschikten en het oplossen van conflictsituaties, dan hoef je nauwelijks aandacht te besteden aan de kleur van de omslag van een "Zelfstudie voor beginnende leiders".
Stap 5
De laatste stap voor het succesvol verwerken van de ontvangen informatie in verschillende technieken wordt meestal "binden" genoemd. Je maakt constant gebruik van internet, waardoor je een idee hebt van hyperlinks. Neem Wikipedia. Vanaf de eerste alinea van het artikel "Informatie" kunt u terecht bij artikelen over informatica, meetkunde en axiomatiek. Op dezelfde manier moet je het werk van je bewustzijn organiseren, alleen onderlinge verbindingen kunnen, naast conceptuele, ook emotioneel zijn. Lezen over arbeidsconflicten? Probeer de beschreven situaties zelf uit, minacht zelfs een denkbeeldige ervaring niet.
Stap 6
Constante vergelijking en vergelijking van de bestudeerde gegevens leert u hoe u de daaropvolgende opslag van informatie kunt analyseren en dus correct kunt organiseren die u gemakkelijk kunt ophalen, zoals uit een magazijn, wanneer deze wordt bijgewerkt.
